“一日生活皆课程”，好奇心激发着幼儿学习探索的兴趣，生活中的一些事物与变化，都能吸引孩子们的目光，教育契机因此随之而来。看见儿童，追随儿童，支持儿童，让孩子们在发现、观察、交流、讨论、体验、操作中积累经验，从而获得快乐学习的机会，在探索中收获惊喜，发现更精彩的瞬间。      

01 操场有多大？

        在一次早操活动结束之后，榆帆与一一在讨论我们幼儿园的操场到底有多大。

        一一说：“我觉得操场比我们教室还要大。”

        榆帆说：“比我家还要大得多。”

        通过讨论，孩子们决定一起去测量一下。如何测量呢？孩子们商量出来了很多方法。有的说“我们可以手拉手测量”；有的说“我们可以用脚来测”；有的说“也可以用卷尺测量”；“用塑料棍测量”…… 

02 操场上有什么？

        为了能够进一步探究幼儿园操场的秘密，让孩子成为主动的学习者，我们鼓励孩子们大胆探索幼儿园操场，找一找幼儿园操场上有些什么？

        小宝：新操场中间有一个足球场。

        汀岚：操场上还有小木屋和升旗台。

        谢恺：还有一个大大的滑滑梯，还有攀爬架。

        雅涵：有很多好玩的玩具......

03 操场的畅想

        通过对操场实地的观察与探索，孩子们决定创作出心中的操场。绘画与搭建操场的过程就是孩子们发挥想象力和创造力的时刻。

04 我们与操场的互动

        有快乐，有奔跑，有童心，有童趣，快乐的运动，健康的体魄，是对童年最好的诠释。一起在“嘉”操场里健康运动，尽情“撒欢儿”！

        关于新操场，孩子们的探索还在继续，他们因探索而生的快乐也在延续。回顾孩子们的学习过程，那些因发现而迸发的惊喜，那些因关爱而付出的温暖，那些因渴望而期待的心情，那些因尽兴而生的满足，都将会在他们的童年时光里留下深深的印刻。原来，当生活成了课程，幸福便吹响了号角。原来，当课程成了生活，成长像拥有了翅膀。

撰稿：黄小惠

                                                      照片提供：大1班

图文编辑：叶雪真