《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。“生活即教育”是陶行知先生教育思想的核心，生活是教育的源泉，教育根植于幼儿的日常生活。因而，幼儿园课程需生活化，即课程可以追随幼儿的经验与生活，既可以由教师预设，又可以由师生共同引发或幼儿自发生成。我们在日常教育教学中应该选择贴近幼儿的生活，符合幼儿的生活经验和兴趣体验的活动内容。

        “小蜜蜂”农场是我园倡导“生活化体验课程”的一项重要部分，在这里孩子们可以体验农民伯伯的辛苦，学习尊重生命、与自然和平共处。孩子们能了解生态关联性，学会爱护植物。同时幼儿在这里能够体验自我满足与成就感。我们在实践中学习，使幼儿感到亲切、自然，并获得必要的生活经验。

        我是快乐的小菜农

        来到了“小蜜蜂”农场后，孩子们向老师学习了摘菜的方法，然后将一棵棵绿油油的青菜摘入囊中，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容，在动手劳动中，既学习到了摘菜的本领，又体验了自己收获的快乐。

        我是快乐的小厨师

        教师们不但带领幼儿亲手采摘蔬菜，还通过同伴之间相互分享蔬菜，例如：小厨房炊事活动，学会正确洗菜，切菜，炒菜....，

        无公害的蔬菜，既新鲜有又营养，今天好吃的午餐就要开始了。你心动了吗？

        此次活动也是抓住幼儿的兴趣点和贴近幼儿的生活来展开的，通过这次活动，开阔了幼儿的视野，加强了幼儿的动手实践能力，还体会到采摘的快乐、丰收的喜悦！

（通讯员：陈英如）