《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

        幼儿园随处可见的轮胎，虽然是生活中的废旧材料，不仅环保而且能锻炼幼儿多方面的综合能力，对于幼儿动手动脑的创新能力都有很大的促进作用。小2班一场看似无序的车轮战，却让幼儿在自主体验中欢畅淋漓。

要上坡啦！

        看似小小的轮胎，重量可不轻呐，我们的小宝贝好像大力水手一样，不仅把轮胎从它的“家”请了出来，还能稳稳的“上路”，这小陡坡好像也没什么难度了。

        “哎呀，糟糕！碰瓷了，该怎么办？”在游戏中，幼儿难免会遇到困难问题，那么是老师帮忙解决还是引导幼儿自己解决呢？答案很简单，相信我们的孩子，他们有初步解决问题的能力，他们懂得协商谦让，让游戏有序进行。

        小人儿大力士

        “这轮胎怎么这么重，我得使劲儿。”“轮胎怎么不听话啊，老是往旁边跑。”

        合作力量大

        轮胎宝宝送回家

        小脏手大快乐

        “那个很脏，不要玩！”“不要在地板上玩！”“等一下受伤怎么办？”……在日常活动中我们总是会“找各种理由”限制了幼儿活动，导致了孩子们经常给我们的回应是“老师，我不要玩，衣服会脏的。”“我不敢，我害怕！”“我不要！”

        每一个幼儿对于陌生的环境，新鲜的东西总是充满了好奇的，他们和希望能主动探索这个世界，在探索的过程中难免会遇到各种困难，会把自己弄得“脏兮兮”的。而不愿意去尝试的幼儿也丧失了自己对于这个世界不断探索的机会。

虽然“调皮”的幼儿经常把自己弄得“脏兮兮”，却也让他们对很多事物有了更加直观的感受，这些感受都会变成他们生活中宝贵的经验，来帮助他们更好地融入生活，解决对事物的好奇之处。

                                                                                          （通讯员：陈英如）